初中阶段的化学课程具有启蒙性、基础性，即身边的常见物质入手，认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系，在实验过程中学会简单的设计方法和操作技能。但传统的化学教学普遍存在以下问题：

1.教学素材不易搜集，化学图形、符号编辑困难，备课耗费时间。

2.物质的微观构成无法讲解清楚，学生难以建立抽象模型，物质结构、性质与用途之间的联系无法建立；

3.化学反应基本原理不易讲解，学生理解存在困难，化学核心概念的学习缺乏整体性；

4.某些实验受器材、条件影响，无法上演示实验课、分组实验课，学生科学探究能力难以培养；

基于以上分析，我们深入研究了初中化学教学与信息技术整合的有效模式与方法，提出了具有针对性的解决方案，并整合社会力量，研发了初中化学云教学平台。该平台为教师提供了丰富的教学资源、快捷的图形、符号编辑工具，如化学方程式、结构示意图的快速编辑，实验图形的自由组合和设计；还提供了三维分子仿真模型，展现微观物质结构，在教学中可以快速调用，并控制模型的大小与角度。同时针对实验教学做了虚拟实验成品软件与实验环境构建工具，有效的解决了在常规实验条件下实验现象观察困难、危险过的等问题。这是我们在实验教学过程中的抽取出来的共性整合点。虚拟实验室软件可以作为常规实验的补充、完善和提高。